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作为家长您是如何看待孩子每堂课的作品的?

时间:2016-03-12 21:30来源:尼克熊少儿美术教育基地 作者:小熊熊 点击:
作为家长您是如何看待孩子每堂课的作品的?
每次课结束都有爸爸或者妈妈留下来和我们探讨孩子当堂课学习的情况,有一种情况是家长很赞同我们的教学方式,想和我们讨论生活中自己如何去看待孩子的作品,更多的时候家长会根据孩子当堂课的作品内容和我们继续讨论,但有时也还经常听到这样的话:
 
你这画的什么呀,你看那个小朋友画的多好!
 
怎么画成这样,今天是不是没有好好上课啊?
 
你画的人怎么比房子还高?!
 
有的家长因为未能旁观孩子绘画的整个过程,不了解孩子所做的努力。一来就直接以作品结果来评价孩子。当家长看到满意的作品时会表扬自己的孩子,若没有看到自己满意的作品时则会责怪孩子。孰不知孩子对自己所画的画感到心满意足时却被泼了冷水,这样做直接就否定了孩子。
 
都说孩子是夸大的,没有哪一个孩子在家长批评否定之后依然喜欢做这件事,只有当你看到他的闪光点,表扬他,鼓励他,他才会记住并引以为傲,也将会做的越来越好。一幅作品结果已经呈现,再多加否定似乎也不能弥补什么。因此请家长们在看到作品后不要急于将感受表述出来,先和老师沟通了解下孩子上课的情况,看看老师的感受是否和自己心中的感受一致,再和孩子沟通,在下结论前想想应该怎样和孩子沟通,否定和肯定这两种观点哪一个对孩子的成长是最好的。
 
案例一:
 
有一次上手工课,用的材料是吸管,课后一位奶奶过来接孩子回家,看到孩子的画后直接说道:这画的是什么啊,走走走,赶紧收拾东西回家。小女孩没有说任何的话垂着头走出去了。
 
其实奶奶全然不知,这个小朋友在这过程中是如何克服困难的。手工课中的吸管由于本身属性的原因,用剪刀剪时容易卡住剪歪,此时吸管也会跟着变形,而且每次剪都要把剪刀的口张的大大的放到最里面才能剪断。小朋友刚开始剪时遇到了很大的问题怎么剪都剪不断,慢慢的有点想放弃了,最后直接告诉我说不会剪,我跟她一起剪了一个,在我的鼓励下她连续剪了很多下才剪断,我及时给她肯定,小朋友慢慢确认自己会剪了,可以剪断了,慢慢有点自信了,之后她都很认真的在自己剪吸管,没有任何想放弃的念头。最后下课了,她居然都做完了。在遇到困难的时候她依旧坚持尽力做到最后,这不就是每一个家长都期盼的吗?孩子学画画最后不一定要当画家,但如果能在画画中学到做人的品质,能够坚持,不怕困难,这比画一幅好画要重要的多!
 
一节课,孩子在上课中的情感与过程的表达远比一幅作品中所呈现出的技巧要重要的多,所以在品读孩子的作品过程中,我希望更加突出的是下面几点:
 
孩子在整堂课中的感受及画面表现出来的情感;
 
当孩子遇到困难时是如何解决的;
 
孩子在绘画过程中探索出的新方法;
 
孩子和之前对比有什么特别的变化;
 
孩子的画面是不是有自己独特的感受;
 
孩子作品的独特构图与审美。
 
著名儿童美术教育家杨景芝教授认为,评价儿童美术画应看重以下几点:
 
①孩子的画要和他年龄段的心理发展及绘画能力相符,不能拔苗助长。
 
②画的内容、形式要能表现孩子的感受和天性,天真、童稚胜过模式、老成。
 
③要有独创性,临摹、抄袭不可取
 
④画面饱满,用线用色大胆肯定,有美感。
 
⑤敢于探索,不怕失败,有独到之处。
 
日常生活中和教学最大的差异是大家要放松去享受,不要刻意去点评,把美术当做一种游戏,建议爸爸妈妈对待儿童绘画时可以做好以下几点:
 
①在孩子看来画画就是玩,不要施加压力,背上负担。
 
②满足和支持他们的绘画意愿,给他们提供必要的纸、笔和环境, 即便衣服手脸弄脏也不要斥责。
 
③多与孩子交流沟通,了解他们的所思所想,学会倾听,看懂他们的画。
 
④和孩子一起参加社会活动,丰富生活内容,开拓孩子视野。看一些美术画册、展览,提高欣赏水平。
 
⑤开办家庭美术展,用孩子的画作布置房间,让他体会成就感和乐趣。


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